四年级课文小木偶的故事续写

四年级续写《小木偶的故事》400字
　　小木偶大声的喊道：“小红狐，快把包还我，这是老木匠爷爷送我的，不许你卖！”小红狐还在百般抵赖：‘凭什么谁说是你的？”小木偶急了，说：“红背包里衬上绣了我的名字，不信大家可以看看。”围观的牛大伯拿过红背包一看，果然在背包的里衬上绣有小木偶的名字。大家都明白了小红狐的。

小学四年级12课小木偶的故事续写360字
　　以下是一些关于《小木偶的故事》的续写思路：小木偶的新冒险：小木偶获得了人类的情感后，他决定去寻找他的好朋友——小红狐。他遇到了许多新的朋友，也遇到了一些困难和挑战。在这个过程中，他学会了如何运用自己的情感来解决问题，比如用愤怒来对抗邪恶，用快乐来感染他人，用。

四年级上册语文第12课【小木偶的故事】续写作文300字以上急急
　　小红狐的爸爸来了，“你又干什么啦，什么抢东西，上次已经跟你说了，不要再抢别人的东西。”“这么说，上次那个背包是小木偶的。”熊说。“对，是我的。”小木偶说。小红狐只好把红背包还给了小木偶。小木偶现在不想玩了，他回=了=家，因为他有=了=人类所有的表情，所以他在家里生活。

小木偶的故事续写
　　小木偶拥有了人类所有的表情，正兴冲冲地在大街上。忽然，他的眼睛一亮，看到了他的红背包。他揉=了=揉眼睛，哈哈，花坛边背红背包的正是小红狐，小木偶心想：这个小骗子骗走了我的红背包，一定骗更多的东西，不行，我得去管管。小木偶大踏步地向小红狐走去，走近花坛边，小木偶听见小红。

四年级上册第12课小木偶的故事续写作文400字
　　以下是一些四年级上册第12课《小木偶的故事》续写作文的示例：小木偶的新冒险：小木偶继续他的旅程，遇到了更多的挑战和朋友。他学会了如何使用自己的鼻子来感知危险，如何用眼睛观察世界，并用嘴巴表达自己的感受。每一次的经历都让他变得更加聪明和勇敢。小木偶的自我发。

四年级上册小木偶的故事续写一
　　小木偶回到了家，对木匠说：“木匠爷爷，你只给了我一种表情，笑，我并没有感到快乐，反而受了许多委屈。直到小女巫给了我人类所有的表情，我才感悟到快乐的真谛。”老木匠知道小木偶的遭遇后，老木匠很难过，对小木偶说：“都怪我不好，让你受冤枉了。”这=一=天，小木偶又在街上闲逛，突。

写四年级续写《小木偶的故事》作文
　　logo一年级二年级三年级四年级五年级六年级初一初二初三高一高二高三英语话题续写《小木偶的故事》作者：尖草坪实验小学发布时间：2010年05月31日小女巫用魔杖让小木偶有了喜怒哀乐，也会向别人表示同情和关心了。小木偶想我应该去找熊警官要回我的背包。小木偶找到了熊。

四年级上册小木偶的故事续写找工作交朋友
　　以下是一篇关于《小木偶的故事》的续写，讲述了小木偶如何找工作和交朋友的经历：自从小女巫赐予小木偶各种表情后，小木偶再也不感到无处宣泄自己的情感了，它真真正正是个有血有肉的小木偶了。直到有一天，小木偶背着包出来的时候，在半路上正好遇见了老木匠，小木偶飞快地跑到。

四年级的12课小木偶的故事续写怎么写
　　小木偶的心怦怦地跳得厉害。要是不能证明它不是一段普通的木头，它肯定会被吃掉的！它还是一个崭新的小木偶，它不想死！可是越着急，小木偶越觉得脑袋里面空空的，一句话也想不出来。“哈哈！你还是乖乖地让我吃掉吧，你的味道肯定很不错……”小妖怪一步一步地向小木偶逼近。就。

四年级语文课本第12课《小木偶的故事》续写讲小木偶得到表情后的
　　小木偶奇遇记》续写小木偶回到了家，对木匠说：“木匠爷爷，你只给了我一种表情，笑，我并没有感到快乐，反而受了许多委屈。直到小女巫给了我人类所有的表情，我才感悟到快乐的真谛。”老木匠知道小木偶的遭遇后，老木匠很难过，对小木偶说：“都怪我不好，让你受冤枉了。”这=一=天。